DESCRIPCIÓN

Este curso aplica los modelos de teoría de juegos y de acción racional a algunos problemas clásicos de la ciencia política. Diseñado para proveer a los alumnos con las herramientas necesarias para poder entender y utilizar la teoría de acción racional y teoría de juegos básica, este curso ofrece una introducción a la literatura y un repaso a algunos de los artículos iniciales más influyentes e importantes en el campo de la nueva economía política y busca que los alumnos sean capaces de utilizar estas herramientas para sus propios proyectos de investigación. Para lograr dicho objetivo, primero repasaremos algunos conceptos básicos de teoría de juegos y acción racional. Luego nos abocaremos a discutir algunas aplicaciones clásicas en la literatura.

OBJETIVOS

Entregar a los alumnos una formación sólida de las herramientas básicas de economía política: teoría de elección racional, teoría de juegos y microeconomía. Estas herramientas serán utilizadas para entender algunos de los trabajos clásicos de la economía política y la forma en que autores destacados abordan las problemáticas comunes de la economía política. El curso se concentra en estudiar herramientas ampliamente utilizadas y en presentar el marco teórico y metodológico utilizado por los ‘economistas políticos’ o los ‘cientistas políticos economistas.’

Aunque los alumnos no precisan poseer conocimientos acabados de economía, si precisan saber que este curso combinará conceptos teóricos avanzados con herramientas metodológicas sofisticadas. En otras palabras, aunque las lecturas se limitan a uno o dos artículos por clase, la necesidad de adquirir información y capacitación adicional suficiente para poder entender las herramientas metodológicas utilizadas por los artículos llevará a los estudiantes a consultar libros de economía, matemáticas, teoría política y política comparada. La responsabilidad de hacerlo recae en los estudiantes, aunque los profesores harán las sugerencias apropiadas para que los alumnos sepan donde y qué buscar para entender a cabalidad los artículos discutidos.

Los alumnos deberán ser capaces, al finalizar el curso, de poder desarrollar sus propias variaciones de algunos de los modelos aprendidos durante el bimestre.

METODOLOGÍA DE TRABAJO

· Dos sesiones semanales entre la primera semana de junio y la primera semana de agosto.

· Las clases consistirán en discusión de los textos leídos y los artículos estudiados. De ahí que sea imprescindible que los alumnos hayan completado las lecturas antes de asistir a clases.

· Será responsabilidad de los alumnos asistir a clases, realizar las lecturas y tareas e informar al profesor de cualquier percance que pudiera existir para cumplir con estos requisitos.

CRONOGRAMA DE TRABAJO

Semana 1. Junio 7-9, 2005. Discusión de objetivos del curso. Discusión sobre requisitos. Discusión de posibles ideas de trabajo final del curso. Introducción a teoría de juegos. Roger McCain, Strategy and Conflict: An Introductory Sketch of Game Theory

http://william-king.www.drexel.edu/top/eco/game/game.html

Semana 2. Junio 14-16, 2005. Teoría de Juegos. Osborne, Martín J. 2002. An Introduction to Game Theory. http://www.economics.utoronto.ca/osborne (Capítulos: Introduction y Nash Equilibrium Theory)

Semana 3. Junio 21-23, 2005. Presentación de ideas iniciales para el trabajo final del curso. Teoría de Juegos y el modelo económico para el comportamiento humano. Gary Becker, “The economic approach to human behavior” The Economic Approach to Human Behavior, p. 3-32; James Fearon, 1991. “Counterfactuals and Hipothesis Testing in Political Science” World Politics 43.2 (January) pp. 169-195.

Semana 4. Junio 28-30, 2005. Introducción al problema de acción colectiva, acción racional y teoría de juegos. El problema del orden social. Elster, El cemento de la sociedad, p. 1-150.

Semana 5. Julio 5-7, 2005. Prueba #1. Negociación y acción colectiva, acción colectiva y normas sociales. Elster, El cemento de la sociedad, p. 152-287.

Semana 6. Julio 12-14, 2005. Presentación de proyecto final para el trabajo del curso. Problemas específicos de la ciencia política y modelos de economía políticos propuestos para abordarlos. Mancur Olson Jr., “La lógica de la acción colectiva” en Saiegh y Tommasi 37-62; Douglas North, “Una teoría de la política basada en el enfoque de los costos de transacción” en Saiegh y Tommasi, 97-112; Kenneth Shepsle, “Discrecionalidad, instituciones y el problema del compromiso del gobierno” en Saiegh y Tommasi 113-140.

Semana 7. Julio 19-21, 2005. John Ferejohn, “El desempeño de los funcionarios y el control electoral” en Saiegh y Tommasi pp 141-161; Barry Weingast y William J. Marshall, “La organización industrial del congreso o por qué las legislaturas, igual que las firmas, no se organizan como mercados” en Saiegh y Tommasi 161-204; Terry Moe, “La teoría positiva de la burocracia pública” en Saiegh y Tommasi 205-241.

Semana 8. Julio 26-28, 2005. Pablo Spiller, “Compromiso regulador y privatizaciones de servicios públicos: implicaciones para futuras investigaciones comparadas” en Saiegh y Tommasi 245-266; George Tsebelis, “La toma de elecciones en los sistemas políticos. Actores de veto en el presidencialismo, parlamentarismo, multicameralismo y multipartidismo” en Saiegh y Tommasi 289-340.

Semana 9. Agosto 2-4, 2005. Presentación de trabajos finales de alumnos.

EVALUACIÓN

· Prueba #1 (40%). En clase, ensayo y ejercicios.

· Participación en clase y tareas ocasionales (10%)

· Trabajo/Paper (50%). Los alumnos tendrán que realizar un trabajo de 20 páginas (doble espacio) utilizando algunos de los modelos aprendidos en clase para abordar un problema actual (nacional o internacional) de la ciencia política. Durante las primeras semanas discutiremos posibles temas para los trabajos finales de cada alumno. Durante la tercera semana se deberán presentar las ideas iniciales de proyectos para el curso. Durante la sexta semana se deberá presentar el proyecto final para el trabajo del curso.

BIBLIOGRAFÍA

· Game Theory Net: http://www.gametheory.net/

· Becker, Gary. 1976. “The Economic Approach to Human Behavior” The Economic Approach to Human Behavior, p. 3-32

· Elster, Jon. 1991. El cemento de la sociedad. GEDISA.

· McCain, Roger. 1999. Strategy and Conflict: An Introductory Sketch of Game Theory http://william-king.www.drexel.edu/top/eco/game/game.html

· Osborne, Martín J. 2002. An Introduction to Game Theory. http://www.economics.utoronto.ca/osborne

· Saiegh, Sebastián M. y Mariano Tommasi (eds). 1998. La nueva economía política. Buenos Aires: EUDEBA.

· Fearon, James. 1991. “Counterfactuals and Hypothesis Testing in Political Science” World Politics 43.2 (January) pp. 169-195.